Vida adulta
Neste eixo trabalhamos e defendemos a educação ao longo da vida sob o olhar da perspectiva de aprendizagem dialógica, pautada na teoria da ação comunicativa de Habermas e na teoria da dialogicidade de Freire. Tais teorias apontam para o diálogo como práxis, fundamental à aprendizagem, à constituição do desenvolvimento humano e à democracia. Esta teoria possibilita a crítica ao modelo de EJA dominante, que discrimina as pessoas adultas com base em preconceito com relação à inteligência adulta e oferece, ao mesmo tempo, instrumentos para superar esse modelo. Sendo assim, consideramos este referencial teórico-metodológico central para pensarmos a escola e outros espaços de educação de pessoas adultas, no sentido de ampliar a liberdades destas pessoas e garantir o direito à educação de qualidade para todas/os.
Projetos atuais:
* Tertúlia Literária Dialógica
A Tertúlia Literária Dialógica é uma atividade social, cultural e educativa que envolve a leitura de obras da literatura clássica, internacional ou nacional entre diferentes pessoas, que lêem e compartilham conhecimentos instrumentais e de mundo da vida. Esta atividade promove o diálogo e a reflexão entre diferentes pessoas em torno das obras lidas ou escutadas e dos temas que elas suscitam, estimula o conhecimento e desenvolve a habilidade de leitura ou de audição compreensiva e crítica.
Atualmente o NIASE modera duas tertúlias com adultos na cidade de São Carlos nos seguintes locais:
* Universidade Aberta para Terceira Idade (UATI), às sextas-feiras das 14h:00m às 16h:00m.
* Centro de Referência em Assistência Social (CRAS) no bairro Cidade Aracy, às quintas-feiras das 15h:30m às 16h:45m.
* Brasil Alfabetizado http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=86&id=12280&option=com_content&view=article
O NIASE atua desde 2003 como parceiro do governo federal junto ao Programa Brasil Alfabetizado, por meio do Programa de Extensão “Democratização do conhecimento e do acesso à educação” da Universidade Federal de São Carlos, SP
(UFSCar). O projeto Formação Inicial e Continuada para o Programa Brasil Alfabetizado é desenvolvido junto a prefeituras municipais que aderiram ao Programa Brasil Alfabetizado (PBA) do governo federal e que buscam o apoio do Núcleo no objetivo de formar gestoras, coordenadoras, educadoras e educadores responsáveis pela implementação do Programa no município, vislumbrando a redução dos índices de analfabetismo dos municípios inscritos no Programa.
A estrutura do projeto desenvolvido pelo NIASE compreende duas grandes etapas: uma inicial de 40 horas dedicadas aos estudos dos eixos temáticos gerais indicados pelo Programa para a formação em EJA, relacionados ao referencial teórico da Aprendizagem Dialógica. Uma segunda etapa é a continuada, também composta por 40 horas distribuídas em encontros mensais com duração de 8h cada uma, tendo em vista a reflexão e a elaboração de planejamentos de ações que apóiem o processo de ensino e de aprendizagem e de implementação efetiva do Programa.
Os principais resultados são buscados nas transposições que as educadoras fazem da Aprendizagem Dialógica para suas práticas em sala de aula, superando a visão infantilizada dos jovens e adultos no processo de aprendizagem e buscando constantemente uma educação emancipadora e libertadora.
Atualmente (2011) tal projeto é desenvolvido junto a Prefeitura Municipal de Garça, pelos membros Profª. Ms. Adriana F. C. Marigo e Profª. Ms. Raquel Moreira, sob a orientação da coordenadora do Núcleo Profª Drª Roseli Rodrigues de Mello. Vale destacar que, em momentos anteriores de outras edições do Programa, o Núcleo já atuou junto a prefeituras de outras regiões.
* Curso de Especialização de Jovens e Adultos (CEEJA).
