Publicações
Aqui você encontrará um pouco das publicações feita pela grupo. Estão disponíveis trabalhos publicados desde 2003. Boa leitura!
Padros, M. ; Garcia, R. ; MELLO, R. R. ; Molina, S. . Contrasting Scientific Knowledge With Knowledge From the Lifeworld: The Dialogic Inclusion Contract. Qualitative Inquiry, v. 17, p. 304-312, 2011.
http://qix.sagepub.com/content/17/3/304.full.pdf+html
MELLO, R. R. . Comunidades de aprendizaje: democratización de los centros educativos. Revista Tendéncias Pedagogicas - Universidad Autónoma de Madrid , v. 17, p. 3-18, 2011 http://www.tendenciaspedagogicas.com/revista_monografico.asp?_numero=17
GOMEZ, A. ; MELLO, R. R. ; SANTACRUZ, I. ; SORDE, T. . De las experiencias de comunidades de aprendizaje a las políticas basadas en sus éxitos. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado , v. 24, p. 113-125, 2010.
http://dialnet.unirioja.es/servlet/listaarticulos?tipo_busqueda=EJEMPLAR&revista_busqueda=1244&clave_busqueda=238294
GAVIOLI, A. V. ; MELLO, R. R. . Contribuições da tertúlia literária dialógica para a superação de concepções edistas e construção de uma nova educação de jovens e adultos. Cadernos da pedagogia (UFSCar. Online) , v. 4, p. 1-19, 2010.
http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/issue/view/9/showToc
MARIGO, A. F. C. ; BRAGA, F. M. ; CONSTANTINO, F. L. ; MOREIRA, R. ; MELLO, R. R. ; GIROTTO, V. C. ; GABASSA, V. . Comunidades de Aprendizagem: compartilhando experiências em algumas escolas brasileiras. Políticas Educativas , v. 3, p. 1-16, 2010.
http://seer.ufrgs.br/Poled/issue/current
MELLO, R. R. . Sobre investigación y extensión universitaria: relación entre concepciones y metodologías. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (Impresa) , v. 8, p. 87-102, 2009.
MELLO, R. R. . Diálogo y escuela en Brasil: comunidades de aprendizaje.. Cultura y Educación , v. 21, p. 171-181, 2009.
http://dialnet.unirioja.es/servlet/listaarticulos?tipo_busqueda=EJEMPLAR&revista_busqueda=252&clave_busqueda=224042
FRANZI, J. ; BRAGA, F. M. ; CHERFEM, C. O. ; MELLO, R. R. ; PEREIRA, K. A. . Aprendizagem Dialógica na Educação de Pessoas Adultas: denúncias e anúncios para a superação de obstáculos e busca para o desenvolvimento humano. Educação. Teoria e Prática (Rio Claro) , v. 19, p. 1-18, 2009. http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/issue/view/798
MELLO, R. R. ; LARENA, R. . Pedagogía comunicativo-crítica en los centros educativos. Teoría de la educación (Internet) , v. 10, p. 119-140, 2009. http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/issue/view/315
DUQUE, E. ; MELLO, R. R. ; GABASSA, V. . Aprendizaje dialógico. Base teórica de las comunidades de aprendizaje. Aula de Innovación Educativa , v. 187, p. 37-41, 2009.
http://aula.grao.com/revistas/aula/187-competencia-social-y-ciudadana/aprendizaje-dialogico-base-teorica-de-las-comunidades
BRAGA, F. M. ; MELLO, R. R. . COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM: BUSCANDO RELAÇÕES MAIS DIALÓGICAS E APRENDIZAGENS MAIS EFETIVAS ENTRE TODOS/AS. Teoria e Prática da Educação , v. 12, p. 289-301, 2009.
MELLO, R. R. ; FLECHA, R. . Tertúlia Literária Dialógica: Compartilhando histórias.. Revista de Educação CEAP , São Paulo: Edições Loyola, v. nº 48, n. Ano XIII, p. 29-33, 2005. http://www.ceap.org.br/publicacoes_edicao_anterior.htm
MELLO, R. R. . Comunidades de Aprendizaje: para democratizar las relaciones entre escuela y la comunidad. Educación Hoy , v. 1, p. 9-36, 2005. http://www.oei.es/n11004.htm
MELLO, R. R. ; ELBOJ, C. . Comunidades de Aprendizaje: alternativa para relaciones entre escuela y grupos de periferia urbana en Brasil. Encuentros en Psicología Social , Málaga, Espanha, v. 2, n. 1, p. 64-67, 2004.
MELLO, R. R. . Redes de conocimiento y de solidaridad. Cuadernos de Pedagogía, Espanha:Praxis, n. 341, p. 62-65, 2004.
http://www.cuadernosdepedagogia.com/
MELLO, R. R. . Tertúlia Literária Dialógica: espaço de aprendizagem dialógica.. Contrapontos (UNIVALI) , Itajuí, v. 3, n. 3, p. 449-457, 2003. http://siaiweb06.univali.br/seer/index.php/rc/article/view/740
CONSTANTINO, F.; MARIGO, A.; MOREIRA, R. Aprendizagem dialógica: base para a educação e a transformação social no Brasil. REMIE Multidisciplinary Journal of Education Research: Barcelona, 2011.
http://remie.hipatiapress.com
MARPICA, Natália Salam ; LOGAREZZI, A. J. M. Um panorama das pesquisas sobre livro didátivo e educação ambiental. Ciência e Educação (UNESP. Impresso), v. 16, p. 115-130, 2010.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132010000100007&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
OLIVEIRA, Haydée Torres de ; ZUIN, V. G. ; LOGAREZZI, A. J. M. ; FIGUEIREDO, R.A. Trajetória de constituição e ação do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Ambiental (GEPEA/UFSCar): construindo pesquisas não alienadas para uma educação não alienante. Ambiente & Educação (FURG), v. 14, p. 71-78, 2009.
http://www.seer.furg.br/ojs/index.php/ambeduc/article/view/1601/731
IARED, V. G.; VALENTI, M.W.; MARPICA, N. S.; LOGAREZZI, A. J. M.; OLIVEIRA, H. T. Coexistência de diferentes tendências em análises de concepções de educação ambiental. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (Remea), v. 27 (dez2011) http://www.remea.furg.br
MARPICA, N. S.; LOGAREZZI, A. J. M. Um panorama das pesquisas sobre livro didátivo e educação ambiental. Ciência e Educação, v. 16, n. 1 (2010) http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132010000100007&lng=es&nrm=iso
OLIVEIRA, H. T. ; ZUIN, V. G.; LOGAREZZI, A. J. M.; FIGUEIREDO, R.A. Trajetória de constituição e ação do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Ambiental (GEPEA/UFSCar): construindo pesquisas não alienadas para uma educação não alienante. Ambiente & Educação, v. 14, n. 2 (2009) http://www.seer.furg.br/ojs/index.php/ambeduc/issue/view/175/showToc
CHERFEN, C. O; MONTRONE, A. G. V. Aspectos transformadores y obstáculos a ser transpuestos: práctica social y educativa de mujeres en la economía solidaria.Periódico: REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (Concepción) , v. 8, p. 11-29,2009
CARDINALI, Renato Pedro ; PEREIRA, K. A. ; GIROTTO, V. ; CHERFEM, Carolina Orquiza ; MELLO, Roseli Rodrigues de. Tertúlia Literária Dialógica e sua Metodologia: encontro entre leitura da palavra e leitura do mundo. Metodologia para projetos de Extensão: apresentação e discussão. 1 ed. São Carlos: Cubo Editora, 2009, v. 1, p. 1-666.
CHERFEM, Carolina Orquiza . As contribuições da perspectiva dialógica ao movimento feminista: respeito à diferença e diálogo entre mulheres. Cotidiano Mujer - Desafíos feministas en América Latina: la mirada de las jóvenes, Montevideo, Uruguay, p. 97 - 108, 25 jul. 2009.
CHERFEM, Carolina Orquiza. Mulheres na EJA e na Economia Solidária: desafios e avanços para relações de gênero mais igualitárias no mundo do trabalho. In: 38º Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos, 2011, São Paulo. 38º Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos, 2011.
CHERFEM, Carolina Orquiza. A Economia Solidária enquanto Movimento Social: educação e práxis. Anais da 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste: Pós Graduação em Educação na Região Sudeste e suas Múltiplas Dimensões, 2011.
CHERFEM, Carolina Orquiza. Reflexiones sobre el trabajo de las mujeres en la actualidad: límites y posibilidades de la autogestión. Anais do II Encuentro Internacional de Investigación de Género – Quéretaro – México. 2011.
CHERFEM, Carolina Orquiza ; MELLO, Roseli Rodrigues de ; SANTOS, R. A. Feminismo Dialógico: diálogo possível entre diferentes identidades para a superação de desigualdades de gênero. In: Fazendo Gênero 9: Diásporas, Diversidades, Deslocamentos, 2010, Florianópolis. Anais Eletrônicos - Fazendo Gênero 9, 2010.
CHERFEM, Carolina Orquiza . Aida Victoria Garcia Montrone. É possível transformação social nos movimentos de mulheres? In: ANPED, 2010, Caxambu. Anais 33 Reunião da ANPED, 2010.
CHERFEM, Carolina Orquiza ; SANTOS, R. A. ; MELLO, Roseli Rodrigues de. Grupo de Mulheres: ações educativas, preventivas e de reflexões pela igualdade de gênero. IV Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - CBEU, 2009, Dourados/MS. Anais do IV Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2009.
CHERFEM, Carolina Orquisa. Aprendizagem Dialógica: base para a educação e transformação social no Brasil Periódico: REMIE: Multidisciplinary Journaul of Educational Research
CONSTANTINO, F.; MARIGO, A; MOREIRA, R. http://www.revistashipatia.com/index.php/remie/issue/current

